به گزارش شبکه سلامت به نقل از خراسان، میدانیم که این روزها به دلایل مختلف استفاده ازگوشی تلفن همراه درکودکان خیلی رایج شده است. بهطورمتوسط درروزچند ساعت گوشی دست فرزندتان است؟شاید حتی بیشتر ازساعاتی که کودکتان با شما تعامل داشته باشد!
اگرجزو افرادی هستیدکه هیچ قاعده وقانونی برای استفاده فرزندتان ازگوشی تعیین نکرده اید باید بدانید این کاربرای سلامت فرزندتان گران تمام میشود.اما این آسیبها چه چیزهایی هستند وتلفن همراه با مغزکودکان چه میکند؟
۱قربانی اصلی؛خواب!
بسیاری ازکودکان به اقتضای سنی که درآن قرارگرفتهاند،نیازمند بازی، تفریح و گذراندن زمان خود به فعالیتهایی هستندکه باعث تخلیه هیجانی آن ها باشد اما بعضی وقتها شاهدجایگزین کردن گوشی موبایل به جای این فعالیتها هستیم که توسط والدین و درادامه توسط خودکودکان صورت میگیرد و این کارآنقدرادامه پیدا میکند تا کودک خاموش شود وصدایی ازاو درنیاید و به خواب برود. متخصصان خواب میگویند خواب عمیق مرحله تثبیت حافظه و ترمیم مغزاست وکودکانی که با موبایل میخوابند حتی اگر۸ساعت دررختخواب باشندکیفیت خوابشان مانند۵ساعت خواب طبیعی است که نتیجه مستقیم آن کاهش یادگیری وافزایش تحریک پذیری روزانه است.
۲محدود شدن دایره واژگانی
یافتهها نشان میدهدکودکانی که روزانه بیش از۲ساعت ازتبلت استفاده میکردند۴۰ درصد دایره واژگان محدودتری نسبت به همسالان خود داشتند.همینطورپژوهشهای سازمان بهزیستی کشورنشان میدهد اختلالات ارتباط اجتماعی درکودکان۴ تا ۶ ساله در۵ سال اخیربا افزایش استفاده ازگجتها همزمان شده است شاید به جرئت بتوان گفت این پدیده تربیتی تا چند سال آینده نسلی را تربیت خواهدکردکه توانایی گفت وگوی طولانی با یکدیگررا ندارند و این یعنی رباتی شدن هرچه بیشترآنها.
۳ اختلال دریادگیری
اختلال دریادگیری طبق توصیه روانشناسان، بچه ها نباید زودتراز۲سالگی درمعرض استفاده ازگوشی های هوشمند قراربگیرند.استفاده زودهنگام ازموبایل،ظرفیت یادگیری درکودکان راکاهش داده وحتی موجب مسدود شدن آن خواهدشد.نتیجه این موضوع را درسال هایی که فرزندتان به مدرسه میرود،مشاهده خواهیدکرد.به طورکلی استفاده بیش ازحدازفضای مجازی وتلفن های هوشمند،برعملکرد تحصیلی کودکان شما تاثیرگذاشته وموجب شکل گیری الگوهای رفتاری نادرست درآنها میشود.
۴ تمرکزبی تمرکز، سندروم«توجه پراکنده»
مغزبرای توجه مداوم به یک محرک نیازدارد.گجتها با محرکهای دایمی مغزرا برای توجه پراکنده تمرین میدهند.این تغییردرسطح عصبی اتفاق میافتد وبازگشت به آن دشواراست. تحقیق وزارت آموزش وپرورش روی هزارکلاس درس نیزنشان میدهد میانگین زمان تمرکزموثردانش آموزان از۱۲دقیقه درسال ۱۳۹۵ به۷دقیقه درسال ۱۴۰۲کاهش یافته است.این یافته ها این موضوع را به ما خاطرنشان میکندکه نسل آینده توانایی تفکرعمیق را به معنای واقعی آن ندارد و این یعنی عدم انجام فرایندها توسط این کودکان دربزرگسالی.
۵ هریک ساعت گوشی، هزارکلمه کمتر!
تعامل رو دررو،گوش دادن به صداهای طبیعی وتمرین پاسخدهی برای تقویت مغز و مسیرهای عصبی مرتبط با زبان ضروری است وجایگزینی این تجربهها با صفحهنمایش میتواند باعث عقب ماندگی گفتاری شود.مطالعات نشان میدهدکه هرساعت استفاده از موبایل میتواند فرصتهای طلایی یادگیری واژهها ومهارتهای کلامی را ازکودک بگیرد.درواقع کودکی که به موبایل عادت کرده اغلب تمایل کمتری به صحبت کردن دارد.اوترجیح میدهد شنونده باشدتا گوینده. درجمع همسالان، بیشترساکت میماند و ابتکاری برای شروع گفت وگوندارد.این رفتاربه مرورباعث عقب ماندن او ازنظر مهارتهای زبانی میشود.
دیدگاهها